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      1. 云端问诊见真章,寻根溯源求发展——基教室初中组上塘中学线上视导侧记
        发表人/单位: 吴智鹉 发表日期: 2021-10-01 [ 字体显示: ]

          2021年9月29日,厦门疫情仍处于胶着阶段。在上塘中学各科新老教师面临各种线上教学困惑,期待更具体更切实可行线上教学指导的时候,市教科院基教室副主任陈宗荣率全体初中学科教研员,对上塘中学进行了线上教学视导。短短的一天时间,各学科线上听课四十多节,联合区教研员一起通过腾讯、钉钉会议等多种形式进行了十多场的各学科视导反馈会。

                          

                           

                       

            九层之台,起于累土。29日一大早,各学科教研员就深入钉钉各学科课堂,认真为上塘中学教学诊脉。不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,通过课堂观察和细致入微的记录,全力指导教师专业发展。大家抓紧一切时间听课,积累了丰富的一手素材。针对线上教学的特殊性,各位教研员将重点放在教学的任务布置,目标达成,学生的可见学习,评价反馈等方面。

            本次视导,重点放在新教师的指导和初三年段教学引领上。部分学科针对上塘中学新老师多的特点,开启新教师专研通道(如有一个学科八位专职教师,七位是新老师),学科教研员针对七位新老师,完整听课,悉心指导。在云端问诊,每位教研员付出了更多的心血,视导及研讨时间从早到晚,29日夜,仍有不少学科在线上交流反馈。交流设涉及到线上教学经验,任务型学习,深度学习,情境化教学,课堂协商,创新意识等等层面。视导反馈首先从理念上进行引领,其次,在具体操作中进行示范,高屋建瓴的理念引导,细致到位的教学解析,让上塘中学的老师们受益匪浅。

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